“没有感情，没有爱，就没有小学教育。”这是福州国货路小学校长罗炳志的教育格言。

　　罗炳志1994年正式走上教育岗位，2012年，他从亚峰中心小学调至国货路小学任校长。他坦言自己唯一能做的就是教会孩子两样东西，一是良好的品德，二是学习能力。对于品德，他选择了对孩子进行感恩教育;对于学习能力，他坚持实施教学课堂改革。

　　让感恩教育更加系统，也希望家长看到学校在感恩教育中所做的事，形成互相配合的力量。”罗炳志还要求学生写感恩日记，“把你看见的，自己做或别人做的有意义的事记录下来。”

　　“懂感恩的孩子，秉性不会差”

　　“现在的孩子和我小时候不一样，他们被给予了很多爱，很多时候孩子都觉得父母给予的是理所当然。”这句话是罗炳志任教第十五个年头，一位学生家长对他说的。他对这番话深表赞同，他一直觉得懂得感恩父母的孩子秉性不会太差。

　　现在，国货路小学的感恩教育已实施了三年。学校曾发出倡议：孩子自己的书包自己背，让孩子学会体谅父母、长辈;设立感恩墙，把要感谢的人和事写在便利条上贴出来……“学校一年会制定一个感恩计划表，公布在校门口的墙上，不仅秀的学生和需要帮扶的学生编在一组。由学习优秀的学生担任组长，每天课前的预习、作业的完成情况，都由组长代为督促。为了鼓励每个小组的孩子们互相协作，培养团队意识，他还给每个学生设置相应的分数。“如果是优秀学生回答只能给加1分，如果是需要帮扶的学生回答，小组就会得到双倍的分。”

　　实施一年后，罗炳志发现孩子们都会主动地预习和学习，学习成绩没有下降，上课反而更有积极性了。于是，罗炳志想把数学教改模式引向语文等全部学科。

　　数学教研组组长黄锋老师回忆说：“当时挺多老师有顾虑，但罗校长坚定地说，如果实行教改，学生成绩下降由他负责。”看到校长的决心与魄力，国货路小学的所有学科老师都配合地实施了教改。

　　如今，国货路小学实行这一改革已有三年多了，现在课堂慢慢呈现生生(学生与学生)互动、课堂热闹的气氛。“我不能保证每个孩子成绩都很拔尖，但我希望每个学生都能成为真正会学习、会独立思考的人。”罗炳志说出了这样的教育期待。

　　“实行教改，成绩下降我负责”

　　在国货路小学的教室里，你会看到教室的桌椅摆放与很多学校不一样：他们把两张桌子拼在一起，4人为一组围坐着听课。这是国货路小学实行教学改革后的一大变化。