“闽越王无诸”用英语怎么说？哪些英语词汇被引入福州话？……

近年来，福州第十四中学开展一系列教学探索，开展《在学科教学中渗透福州方言文化的实证研究》的研学活动，吸引更多孩子了解福州文史、福州方言，开拓传承弘扬闽都文化新方式，提升未成年人的文化涵养，引导未成年人争做闽都文化的代言人。

校内多学科渗透 传播闽都文化

近年来，在校长的带领下，福州十四中探索了一系列新颖方式，传承闽都文化，开展课题研究和相关研学活动，还在学生中开展了福州话使用情况调查。

学校把福州话列入校本课程计划，把对闽都文化的宣传教育融入课程，主要在初一初二班级中开展活动，贯彻各年段教学。在该校英语课、语文课、政治课、历史课、地理课、生物课、美术课、音乐课、实践课、班会课、科艺节、班班有歌声、学校讲座中，都有闽都文化教学的渗入。

创新教学延伸到校外让更多学生“尝鲜”

2019年12月11日，福州十四中的陈昉老师来到位于仓山区的福州市永南中学，为这里的初二学生上了一堂非常特别的英语课。

这堂课是“公共文化校园行——非遗进校园”活动的一部分。陈昉老师不仅是福州第十四中学的英语教师，也是福州市非遗传承示范基地——福州市闽都乡学讲习中心的志愿者，她还是该中学《在学科教学中渗透福州方言文化的实证研究》市级课题组的成员。

作为台江区属中学的福州第十四中学，以这样的形式，把这种创新的教学方式，带出了校园，带出了台江区，让福州更多未成年人可以在英语课上领略闽都文化的魅力。

课堂上，陈老师教同学们如何用英语讲述福州悠久的历史文化，以及闽都丰富的非物质文化遗产资源。她以生动形象的方式，带领同学们穿越千年时空，从历史变迁、文化融合和当代价值等方面介绍闽都文化。

她介绍了孩子们在日常生活中可见的非遗项目，提升了他们对家乡的自豪感，鼓励大家成为闽都优秀传统文化的小小传承人。课堂气氛活跃，师生互动频繁。同学们既学习了英语知识，又了解了福州历史文化，纷纷表示受益匪浅。

2019年12月12日，在福州台江西片区2019—2020学年区级教学开放周中，陈昉老师又带来了一节新颖的“Min Story”校本课程，精美的课件、独特的设计，带领大家领略福州的历史变化，其中包含福州的地理、古迹、名人、方言。

课堂上，学生以小小志愿者的身份，用已掌握的语言重新讲述福州历史。板书设计精美，教学过程中融合了信息技术，让前去听课的老师也体验到闽都文化的别样魅力。

“我们希望福州更多学校、更多学生能参与进来，用创新的方式传承弘扬闽都文化，让学生乐当传播闽都文化的志愿者。”陈昉老师说。