全市首创！台江推动教育高质量发展！
12月25日，由福州市台江区教育局、福州市台江区教师进修学校主办，福州市台江第三中心小学教育集团承办的台江区首届教研员论坛暨小学数学“成长之星”教学研讨活动在福州市台江第三中心小学报告厅举行。本次论坛的主题为“聚焦常态课堂、变革学习方式”。
据悉，台江区在全市首创教研员论坛，这是台江区落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》的一次积极探索与创新行动，也是台江区推进“教研员专业发展行动”的重要举措。教研员论坛将持续提升教研员专业理论水平，把握教育发展前沿走向，助力建设一支高水平的学习型团队。
现场直击
执教展示课的教师，有教研员，有骨干教师，还有年轻教师，展现出不一样的精彩。
福州市台江区教师进修学校小学数学教研员陈传兴执教《旋转》，以学生的“学”，作为课堂教学的逻辑起点，营造了学生独立思考、小组合作交流的时间和空间。
福州市双虹小学的郭颖老师执教的《折线统计图》，立足学生数据意识培养，通过观看“近70年中国人口出生率和死亡率”动态折线统计图，让学生充分感受折线统计图的作用。
福州市台三小教育集团交通路校区的蒋瑞娟老师执教《用字母表示数》，在核心问题引领下，采用大环节设计推进教学，帮助学生逐步感悟用字母表示数的优越性。
下午的研讨活动，由“星星点灯”教研论坛拉开帷幕，教研员们围绕“聚焦常态课堂，变革学习方式”的主题展开交流。
教研员们对常态课提出建议：
立足学生立场，注重启发式、探究式、参与式、互动式等学习方式的应用；
立足小组合作，给予孩子充分探究和说理的空间和时间；
立足教材解读，结构化设计探究活动，逐步实现教学目标。
专家点评
闽江师范高等专科学校客座副教授刘自强，充分肯定了展示课以“学”为中心的设计理念。他指出：上午展示的3节课，教师能借力学习单，激发学生内在学习力，展现了以学为中心的课堂。
福州市教育研究院教研员游利瑛高度认可本次研讨活动聚焦的主题。他在《小学数学常态课堂的实践与思考》专题讲座中提出：公开课是目标，常态课是基础；公开课是大舞台，常态课是主阵地；倡导公开课“常态化”、常态课“公开化”。
福建省普教室小教室教研员、特级教师罗鸣亮特别欣赏台江区安排教研员、骨干教师、青年教师同台上课的教研尝试。
罗鸣亮以《从“喂食”到“觅食”——以学为中心的课堂实践》为主题，开展专题讲座。他结合自身课例，指出：一线教师要转变教学方式，从注重教师的“教”转变为关注学生的“学”。课堂中要给予学生实践的机会，让他们发展学习力，经历知识形成的过程，在反思、交流、自我表达、辩论中让学习真正发生。
罗鸣亮还与教师进行交流。
领导期待
福州市台江区教育局党组成员、副局长、福州市台江区教师进修学校校长吕征菁对教研员提出“三个继续”“三个努力”的期待：
一是继续提高站位，更充分地认识教研工作的重要性，全面贯彻党的教育方针，努力做有责任、有担当、有作为的教研人；
二是继续更新角色，大力推进教研的转型发展，努力做好研究的先锋、指导的行家；
三是继续学以致用，勇敢迎接时代挑战，努力将所学用于服务学校、服务教师、服务决策的教育实践改进。
来源：福州市台江区教育局、新福建
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