台江区教育局“三个坚持”着力主题教育走深走实
主题教育进行时
台江区教育局坚持把开展主题教育同教育教学各方面工作相结合，坚持细学深悟、问题导向、务实求效，突出优化教育公共服务，稳步推进教育民生项目建设，努力将主题教育成效转化为教育事业发展动力。
坚持深学细悟
让理论学习“更深一层”
坚持把理论学习作为贯穿主题教育的主线，以扎实、有效的措施，推进主题教育向一线教师、学生延伸。
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带动系统共学
坚持全面系统学、及时跟进学，采取局党组领学、非党员校级干部列席支部“三会一课”联学、利用教工例会组织全体教师共学的方式，推动全系统统一思想，全身心投入理论学习中。
上下杭幼儿园组织全体教职工开展专题学习
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协同领域合作
采用局校联动学习、校际联组学习、校社共建学习等多种学习模式，不断丰富主题教育的学习载体。同时，邀请专家学者为教育系统开展专题辅导，实现局校联学的目标。组织学生前往省委电台旧址、职工三创匠心传承（闽台）研学基地开展主题研学活动，传承红色文化、发扬劳模精神、争做时代新人。
台江第六中心小学组织学生参观省委红色电台旧址
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壮大宣讲队伍
组织区内7位优秀思政教师组成台江区思政教师宣讲队，制定宣讲时间安排表，开展理论宣讲20余场，推动主题教育从党员干部向一线师生拓展。双虹小学举行红色宣讲员结对签约仪式，每位党员志愿者宣讲员结对一名少先队宣讲员，依托校本教材《永不消失的彩虹》，将少先队员培养为双虹小学党性教育基地的讲解员，将红领巾志愿宣讲行动打造成弘扬爱国主义精神、传承红色基因的亮丽风景线。
双虹小学党支部举行红色宣讲员签约仪式
坚持问题导向
让调查研究“更进一步”
奔着教育堵点、难点调研，以切实为师生解决实际问题的决心，精心办好师生忧心事、关切事。
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锚定主题
彰显调研务实态度
紧紧围绕教育强区的调研主题，紧扣台江教育发展的现实要求，从贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务等8个方向做好破解教育高质量发展的重点、难点问题的对策性调研。班子成员就推进省一级达标校建设、小初衔接、课后服务、校园安全、省级示范性幼儿园创建等方面工作累计开展调研54场。
局主要领导在台三小教育集团调研省义务教育教学质量监测准备情况
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丰富渠道
家校师生共议发展
积极引导区属学校深入教室、图书馆等一线场所，广泛开展“我为师生办实事”活动。各校通过召开家长会、新师培训会、公布校长热线等方式，丰富家校师生的沟通渠道，针对不同领域的师生家长开展献言献策活动70场。截至目前，已制定“我为师生办实事”清单35份，收集群众意见建议236条。
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各学校举办建言献策活动
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办好实事
维护师生切身利益
针对调研中发现的教师因缺少农村支教经历导致评定高级职称受限问题，区教育局专程前往永泰，协助福州第十五中学与永泰葛岭中学建立结对帮扶关系，疏通了教师的支教渠道，帮助教师实现职业成长，从而夯实十五中省一级达标校建设基础。针对编外合同教师没有正式编制，流动性较大，导致教育质量难以得到保障的问题。制定了《2023年台江区属公办中小学、幼儿园编外合同教师转编内专项招聘方案》，统筹2个编制开展编外合同教师转编内专项招聘。
福州第十五中学与永泰葛岭中学启动结对帮扶
坚持务实求效
让推动发展“更高一筹”
立足教育实际，把开展主题教育同落实重点任务有机结合，办好教育实事。
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强化资源支撑
抓牢学校建设工程
将红星小学新建项目、十四中扩建项目两个省级为民办实事项目纳入班子为民办实事清单，班子成员多次到建设工地开展调研、现场协调解决问题，严格倒排工期，确保两个项目序时推进。项目完成后，将提供2760个学位，极大解决周边居民入学问题。其中，红星小学新建项目已于11月21日开工奠基，十四中扩建项目预计于年前封顶。
调研红星小学建设情况
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突出教学核心
推进教育质量提升
积极探索多校协同、分校区（单一法人）模式、联盟模式等多种集团化办学模式，形成涵盖学前教育、义务教育、高中阶段教育各学段“名校+新校”“名校+弱校”办学格局，实现了中小学幼儿园集团化办学100%全覆盖。同时，推动跨区域集团办学，鼓励组建跨县域教育集团，分别于12月8日、12月20日成立两个城乡跨区域教育集团，促进台江、闽清区域间教育资源共享，实现规模化高水平办学。
福州市台江第三中心小学 闽清县坂东镇中心小学城乡跨区域教育集团成立
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创新教师队伍培养机制
丰富资源优质配给
发挥现有名师引领辐射作用，新成立4个名师工作室；启动实施名师翱翔计划，组织48名学员前往南京开展异地高端培训，8名学员到南京名校沉浸式跟岗；启动中小幼骨干教师培训遴选工作，拟遴选300名教师，分两批次开展培训；启动台江“未来校（园）长”培养人选的遴选活动，计划遴选25名校（园）级领导干部，系统培养成长为政治坚定、情怀深厚、学识扎实、视野开阔的教育家、大先生。
台江区“翱翔计划”名师培养对象培训班在南京开班
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