【书香校园】台进一附小：“荟·阅读”，绘就校园文化精神底色
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福州市台江区教师进修学校附属第一小学
“荟·阅读”
以阅读为载体
绘就校园文化的精神底色
“荟·阅读”以阅读为支点
打造学校立德树人的新标杆
以阅读为灯塔
开辟学校融合育人的新路径
“荟·阅读”是什么呢？
于书香校园而言，一是美文荟萃，师生共选，精选经典作品，融知识性、文学性与趣味性于一体的优秀作品是选择的标准。
二是读者荟萃，师生共读、亲子共读，形成浓浓的阅读氛围。
台进一附小
致力于构建一个阅读生态圈
进行项目化阅读
学校精选了
一系列优秀的文学作品
涵盖了多种文体
让孩子们在阅读中
感受文字的魅力
学会阅读
体验“会”阅读之乐
学校设计了丰富的阅读项目和活动，以阅读带动学校整体发展，通过设计驱动任务，引领学生打通知识的壁垒。各科老师都成为阅读的实践者和引领者。
馆校同读 唤醒“荟”之初心
台进一附小的学子是幸运的，学校旁边就是福州市图书馆和福州市少儿图书馆。
01
馆校合作
9月开学，台进一附小把一年级新生的报到地点设在福州市图书馆。在老师们和图书馆志愿者的带领下，“开学第一课”的序幕徐徐拉开。
开学第一课上，台进一附小校长寄语家长们：重视有质量的陪伴，家校携手，共同打造氤氲的阅读氛围，在孩子幼小的心灵里播下一颗求知乐学的种子，让孩子们童年有书，未来有梦，“阅”享成长！
馆校阅读是台进一附小的特色之一。学校创设馆校阅读课程，把阅读课写入课表。班级每两周进图书馆上一次阅读课。
教师促读，福州市图书馆成为阅读的“第三空间”；家长伴读，学校邀请家长现场观摩，指导如何进行亲子阅读。
教师和家长携手合作，培养教师、学生、家长三位一体的身教式陪伴阅读习惯。学校还通过馆所趣味活动、学校主题活动、班级特色活动，打造校园阅读新生态。
02
馆所阅读进课程
台进一附小把阅读课写入课表。各个班级每两周进图书馆上一次阅读课，进行馆校联动阅读。
学校邀请家长现场观摩阅读课，请家长现学现练，让家长掌握亲子阅读的方法和策略；指导家长在亲子阅读中，分享读书的感动和乐趣，也增进家长和孩子间的情感和交流。
学校定期在图书馆“小茉莉”讲堂上，开展“校长喊你上阅读课啦！”阅读指导课、阅读分享课、阅读沙龙等阅读课程；不定期安排学生参加图书馆举办的读书活动，让学生聆听名家分享，在名家的引领下拓宽阅读面，感受阅读带来的快乐。
学校的“荟·阅读”课程还与福州市少儿图书馆联动开展写作指导讲座，让孩子们品味了文学之美。
树立榜样 共赏“慧”少年之美
台进一附小每月推出校园读书小明星——“荟”少年系列推文，分享孩子的读书故事。
每一名“慧”少年用自己的实际行动证明了阅读的力量、证明了知识的价值。他们的故事激励着每一个孩子更加热爱阅读，更加喜爱追求知识。
项目阅读 探索“荟”阅读之广
在台进一附小的“荟”阅读课程中，老师带着全校学生共读一本书。
荟·阅读课程设计了以《山海经》为主题的项目化学习，为孩子们构建一种全新的项目化阅读方法。
作为一本先秦时代的著作，《山海经》的内容太过晦涩，表达形式也令人难以理解，导致很多人看不下去，更不要说阅读力还不够的孩子了。
因此，学校发出了《山海经》阅读金点子征集令，让孩子们在开启《山海经》阅读之旅前先思考要怎样阅读才能降低难度；将《山海经》阅读与其他学科知识相结合，通过多学科融合激发小学生的阅读兴趣，并提高他们的阅读能力。
学校从征集阅读方法开始，让所有的孩子纷纷行动起来。
学校的展板和班级的黑板贴满了学生的的金点子。同学们手握“山海奇书”，怀揣阅读金点子，开启了一段美妙的阅读之旅！
读万卷书，行万里路
阅读的脚步不会停歇
台进一附小的学子
在阅读研究与探索中
领略无限风光
感受跨学科项目化阅读的魅力
遇见美好未来
内容来源：福州市台江区教师进修学校附属第一小学
综合编辑：中共台江区委文明办
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